El informe que data del mes de mayo de 2024, permite conocer los avances en cuanto a matrícula, instituciones específicas, docentes y aumento de las actividades propuestas para el acompañamiento de los trayectos escolares de los estudiantes.
Desde la Coordinación de Investigación y Prospectiva, dependiente de la Secretaría de Educación de la Nación, se elaboró un informe preliminar sobre el tema, partiendo de la premisa que la modalidad tiene como misión asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades temporales o permanentes. Para ello cuenta con ofertas propias e implementa acciones de apoyo a estudiantes con discapacidad que asisten a todas las escuelas del país.
A partir de los datos reflejados en el mismo, el encuentro se centró en la búsqueda de estrategias para enfrentar los importantes desafíos que presenta la modalidad en cuanto a potenciar sus estrategias de producción de información, evaluación y conocimiento.
